Soạn Những Ước Mơ Giản Dị

Dạy

A. VẬN HÀNH CƠ BẢN

1. Nhìn tranh đoán xem tại sao cậu bé đi giày và những người trong tranh rất vui (GK/126)

Gợi ý:

Cậu bé rất vui khi có được đôi giày mà mình hằng mơ ước. Những người khác vui mừng vì đã vận động cậu bé đi học.

5. Thảo luận trả lời câu hỏi:

1) Những câu văn nào tả độ bằng phẳng của đôi giày ba ta?

2) Nhân vật “tôi” (chị phụ trách) đã làm gì để động viên cậu bé lái xe trong ngày đầu tiên đến lớp?

3) Vì sao cô phụ trách lại chọn ba chiếc giày làm quà cho Lái xe trong ngày khai giảng?

Một. Từ khi còn nhỏ, cô đã yêu thích những đôi giày ba quai màu xanh navy.

b. Vì thấy Lai không có giày nên em phải đi chân đất đến lớp.

c. Bởi vì tôi thấy rằng anh họ của tôi khi còn bé cũng thích giày của bố tôi.

d.Vì biết Lai thích đôi giày của bố và muốn mang lại niềm vui cho bố.

4) Hai câu cuối nói lên điều gì?

a.Người lái xe xúc động và sung sướng vì đã từng mơ thấy mình có đôi dép màu xanh.

b. Người lái xe lo lắng về việc liệu đôi giày mới có vừa với chân mình không.

c. Người lái xe không thích đi giày vì anh ta quen đi chân trần.

d. Lái xe không muốn đi giày để có thể chạy nhảy thoải mái.

Gợi ý:

1) Những câu văn miêu tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta:

Cổ giày ôm chân. Thân giày bằng vải cứng, phom dáng thon gọn, màu vải như màu trời những ngày thu. Thân giày sát cổ có hai hàng khuy dập và một sợi dây nhỏ màu trắng vắt chéo.

2) Để động viên cậu bé Lái xe trong ngày đầu tiên đến lớp, cô phụ trách đã tặng cậu một đôi dép màu xanh.

3) đ.

4)Một.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

4. Đọc lại bài Đôi giày xanh và nói:

– Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự nào?

– Các câu mở đầu của đoạn có vai trò gì trong việc diễn đạt trình tự đó?

Gợi ý:

Các đoạn được sắp xếp theo trình tự thời gian.

–Các câu mở đầu của một đoạn đóng vai trò như một sự nối tiếp theo trình tự thời gian, nối đoạn trước với đoạn sau.

5. Kể lại một đoạn truyện đã học, trong đó các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian. Viết đoạn văn vào vở.

Tham khảo tại đây: