Soạn văn tóm tắt bài văn lớp 8

Dạy

MỘT YÊU CẦU

-Bước đầu củng cố, hệ thống hóa kiến ​​thức văn học qua các văn bản đã học trong SGK lớp 8 (trừ văn tự sự, nhật thực), khắc sâu kiến ​​thức cơ bản về văn bản tiêu biểu.

-Tập trung ôn kĩ hơn các cụm văn bản thơ (bài 18, 19, 20, 21).

B. CÂU ​​HỎI DẠY HỌC, BÀI TẬP

Bài tập 1. Lập danh sách các bài văn học tiếng Việt đã học ở bài 15 lớp 8 theo mẫu sau: (SGK, tr.2, tr. 130)

Gợi ý

Bài tập 2. Chỉ ra sự khác biệt nổi bật về hình thức nghệ thuật giữa các đoạn thơ ở bài 15, 16 với các bài 18, 19. Vì sao đoạn thơ ở bài 18, 19 được gọi là “Thơ mới”? “? Họ “mới” ở đâu?

Chép những câu thơ em thích nhất, cho là hay nhất trong 4 khổ thơ trên, chọn mỗi câu từ 2 đến 4 câu.

Gợi ý

Ba bài thơ Vào Ngục Quảng Đông, Đập Đá Côn Lôn, Muốn Làm Cuội ở câu 15, 16 đều thuộc thể thơ thất ngôn Đường luật. Đây là thể thơ tiêu biểu về tính quy phạm của thơ cổ, số câu, số chữ hạn chế, luật bằng, trắc, luật gieo vần đều tuân theo một quy luật rất chặt chẽ.

Ba đoạn thơ Nhớ rừng, Về quê, Quê hương ở bài 18, 19 có khác nhau. Tuy ba bài thơ vẫn tuân theo một số quy tắc như: số chữ trong các câu đều nhau (Khu rừng kỷ niệm, Quê hương tám chữ; Ông đồ năm chữ), đều vần (liên tiếp hoặc ngắt quãng) và nhịp nhàng. Nhưng so với thơ cổ, hình thức linh hoạt, phóng khoáng và tự do hơn nhiều. Ba bài thơ này được gọi là “thơ mới”.

Thơ mới cũng có những quy tắc, luật lệ nhất định nhưng không đến mức gò bó, gò bó như thơ cũ. Trong thơ mới, số câu trong một bài không hạn chế, ca từ tự nhiên gần với lời nói thông thường, hình ảnh thơ không ước lệ, không khuôn sáo khuôn phép, cảm xúc của nhà thơ được bộc lộ. Thành thật.