Soạn bài Thương người, thương người

Dạy

A. VẬN HÀNH CƠ BẢN

1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi (SGK/10):

a) Những người trong tranh đang làm gì?

b) Đoán xem đứa trẻ có quan hệ như thế nào với người bệnh.

Gợi ý:

a) Những người trong tranh đang chăm sóc, thăm hỏi người ốm.

b)Bạn nhỏ là con của người bệnh.

5. Thảo luận trả lời câu hỏi:

1) Bốn câu thơ sau khuyên em điều gì?

Trầu khô lá cau, Truyện Kiều gấp trên đầu. Rèm cửa được đóng lại cả ngày. Vườn không nhà trống cày sớm chiều.

(Bạn chọn ba câu trả lời đúng:

– Mẹ em ốm, em phải nằm một chỗ không làm được gì.

-Mấy người lo cho mẹ.

-Hàng ngày mẹ vẫn thích ăn trầu, đọc Truyện Kiều và làm ruộng.

– Lá trầu, Truyện Kiều, ruộng vườn đều buồn vì mẹ ốm.)

2) Sự quan tâm chăm sóc của làng xóm đối với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện qua những câu thơ nào? (Đọc khổ thơ thứ ba).

Gợi ý:

1) Ý thứ nhất, thứ ba, thứ tư

2) Sự quan tâm chăm sóc của làng quê được thể hiện qua những câu thơ sau:

Mẹ ơi! Cô chú trong làng đến thăm người cho trứng, người cho cam Và bác sĩ mang thuốc đến.

6. Ghép mỗi ô ở cột A với ô có nội dung ở cột B.

Gợi ý: a–2; b–3; c–4; d – 1

9. Tìm hiểu “Kể chuyện là gì?”.

Dựa vào truyện Sự tích hồ Ba Bể, thảo luận và trả lời câu hỏi:

1) Trong truyện Hồ Ba Bể có những nhân vật nào?

2) Các sự việc sau đây nên sắp xếp theo trình tự nào cho đúng trình tự của truyện?

a) Cảnh lũ dữ trong đêm hội

b) Bà cụ ăn mày khi chia tay.

c) Giải thích nguồn gốc hình thành hồ Ba Bể và gò góa phụ

d) Hoàn cảnh đáng thương của lão ăn mày

e) Bà góa con gái giúp đỡ bà lão ăn xin.

g) Hai mẹ con bà góa thoát nạn được mọi người cứu giúp.

Các sự kiện được sắp xếp:

(Em ghi vào vở thứ tự các sự việc đã sắp xếp theo đúng thứ tự M: 1 – d,…)

3) Câu chuyện nói về điều gì?

4) Thế nào là kể chuyện?

Gợi ý:

1) Truyện Sự tích hồ Ba Bể có các nhân vật: lão ăn mày, hai mẹ con, góa phụ, con trai Giao long, những người đi trẩy hội.

2)1 – d; 2–e; 3–b; 4–a; 5–g; 6 – c

3) Người có lòng từ bi sẽ được đền đáp xứng đáng; Đồng thời, truyện cũng giải thích sự hình thành hồ Ba Bể.

4)Phần ghi nhớ.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Kể chuyện hồ Ba Bể.

Hình ảnh sau minh họa một sự việc trong truyện Sự tích hồ Ba Bể. Dựa vào tranh và trả lời câu hỏi dưới tranh, mỗi HS kể lại một câu chuyện.

Tranh 1: Bà lão ăn xin nghèo khổ như thế nào?

Tranh 2: Hai mẹ con góa phụ đã giúp đỡ bà cụ ăn xin như thế nào?

Tranh 3: Khi ra đi, bà lão ăn mày nói gì với hai mẹ con?

Tranh 4: Điều gì đã xảy ra trong đêm hội?

Tranh 5: Hai mẹ con làm gì để cứu người?

Tranh 6: Hồ Ba Bể và gò góa phụ được hình thành như thế nào?

Gợi ý:

Tranh 1: Bà lão ăn mày với thân hình gầy guộc, trên người lở loét, miệng thì thào van xin, giơ nón tứ phía nhưng không ai cho.

Tranh 2: Hai mẹ con người góa phụ thương tình đem cô về nhà cho ăn rồi mời ở lại.

Tranh 3: Bà lão báo tin sắp có lũ lớn rồi đưa cho hai mẹ con gói tro để tránh thiên tai và hai vỏ trấu để cứu người.

Tranh 4: Trong lễ hội thắp đèn, một cột nước từ đất nén ngày càng mạnh lên, đất xung quanh bị xói mòn dần. Với tiếng nổ dữ dội, nhà cửa, con người và đồ vật chìm trong biển nước.

Tranh 5: Hai mẹ con thả trấu xuống nước biến thành hai chiếc thuyền để hai mẹ con vớt người bị nạn.

Tranh 6: Đất sụt lún thành hồ Ba Bể, nhà hai mẹ con thành gò góa phụ.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Bạn đã làm gì khi người thân bị ốm?

Gợi ý:

Khi người thân ốm đau, tôi mời bác sĩ đến khám và điều trị bệnh. tôi sử dụng khăn ấm để chườm mát và lấy thuốc cho người thân uống.