Soạn bài ôn tập Truyện Việt Nam (Ngũ Văn 8)
Dạy
A. YÊU CẦU
Củng cố, hệ thống hóa kiến thức về Truyện hiện đại Việt Nam lớp 8.
B. GỢI Ý TRẢ LỜI CÂU HỎI, BÀI TẬP
Bài tập 1. Lập danh sách các truyện ngắn Việt Nam đã học từ đầu năm học theo mẫu sau:
|
Tên văn bản, tác giả (Đầu tiên) |
Loại (2) |
chế độ biểu hiện (3) |
Nội dung chính (4) |
Nét nghệ thuật (5) |
Chú ý
-Mục (1): nếu là văn bản trích tác phẩm thì ghi tên tác phẩm, năm tác phẩm ra đời và để trong ngoặc đơn; chẳng hạn: Tức nước vỡ bờ (Tắt đèn, 1939). Sau tên tác giả ghi năm sinh – năm mất (nếu đã mất) của tác giả đó (trong ngoặc đơn); ví dụ: Nguyên Hồng (1918 – 1982).
– Mục (2): ghi thể loại của văn bản (truyện, tiểu thuyết, hồi ký…)
-Đoạn (3): ghi phương thức biểu đạt của văn bản (tự sự, trữ tình hay tự sự). khúc trữ tình…)
– Mục (4) và (5): căn cứ vào phần Ghi nhớ của từng bài để ghi.
Gợi ý
Bài tập 2. Nêu những điểm giống và khác nhau chính về nội dung và hình thức nghệ thuật của ba văn bản ở bài 2, 3 và 4.
Gợi ý
-Như nhau:
+ Đều là văn tự sự, thuộc thể tự sự hiện đại (giai đoạn 1930-1945).
+ Tất cả đều lấy đề tài là cuộc sống và con người của xã hội phong kiến hiện thực, miêu tả số phận đau khổ của những người dân nghèo bị vùi dập trong xã hội đó.
+ Đều có lối viết chân thực, gần gũi đời sống, sinh động (kiểu văn thuyết trình). thực tế).
-Khác nhau: Mỗi tác phẩm đều có những điểm khác nhau về: thể loại, phương thức biểu đạt, nội dung chính và đặc sắc nghệ thuật (như bảng tổng hợp trên).
Bài tập 3. Trong văn bản bài 2, 3, 4 trên đây, em thích nhất nhân vật hay đoạn văn nào? Tại sao?
Gợi ý
Bạn chọn một trong hai yêu cầu: đoạn văn hoặc nhân vật. Chọn bất kỳ miếng vàng hoặc bất kỳ đồ vật nào theo ý thích của bạn. Em cần giải thích vì sao em thích nhân vật đó, đoạn văn đó mà không phải đoạn văn khác, nhân vật khác.
