Dạy

A.VẬN HÀNH CƠ BẢN

1. Cây tre rất gần gũi, quen thuộc với người Việt Nam. Hãy giới thiệu một số vật liệu tre đã chuẩn bị.

(Có thể giới thiệu đồ vật bằng tre, tranh ảnh về cây tre, bài thơ, đoạn văn, bài hát em thuộc về tre…)

Gợi ý:

– Đồ tre trúc: chiếu trúc, bàn ghế tre, chõng tre, sọt tre, sọt tre.

– Bài hát: Tre ngà bên lăng Bác.

5. Trả lời câu hỏi:

1) Hình ảnh cây tre gợi lên những phẩm chất tốt đẹp nào của con người Việt Nam: cần cù, đoàn kết, ngay thẳng?

Nối ô bên trái có chứa câu thơ với ô bên phải để tìm câu trả lời.

2) Câu đối trong khổ thơ cuối khẳng định điều gì?

Một. Đất có thể trồng cây mãi mãi.

b.Tre là loại cây lá xanh tốt, giàu sức sống suốt bốn mùa.

c. Khẳng định sức mạnh của con người Việt Nam, sự trường tồn của dân tộc Việt Nam

3) Em thích nhất hình ảnh nào về cây tre, chồi non? Hình ảnh đó cho bạn biết điều gì?

M: Em thích hình ảnh cây tre vươn mình trong gió, dù gian khó vẫn “hát lời ru”. Hình ảnh này ca ngợi sức sống mãnh liệt của cây trúc.

Trả lời:

1) a—2; b–3; c — 1

2C

3) Em thích hình ảnh hàng tre không đứng bóng. Cũng như người Việt Nam, họ luôn đối mặt với khó khăn và không chịu khuất phục trước bất kỳ thế lực nào.

Tre già măng mọc bao thế hệ người Việt Nam nối tiếp nhau. Tuổi trẻ sẽ phát triển và hoàn thiện, tự tin hơn để xây dựng và vun đắp một Việt Nam tươi đẹp mãi mãi.

7.Tìm hiểu về cốt truyện

1) Xếp các tấm thẻ ghi các sự việc chính trong truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu vào mỗi chỗ trống theo đúng thứ tự:

-Lời mở đầu

Sự cố 1:…

-Phát triển

Sự cố 2:…

Sự cố 3:…

Sự cố 4:…

-Kết thúc sự kiện 5:…

2) Trình tự các sự việc trên được gọi là cốt truyện. Vì vậy, theo ý kiến ​​​​của tôi, cốt truyện là Cái gì?

3) Cốt truyện gồm những phần nào? Mỗi phần làm gì?

Gợi ý:

1) Sự cố 1 – b; 2C; 3–a; 4–e; 5 – d.

2) Ghi nhớ 1

3) Ghi nhớ 2

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1. Sắp xếp các sự việc sau trong truyện Cây khế thành cốt truyện và viết vào vở:

a) Chim cõng người em ra đảo lấy vàng nên người em trở nên giàu có.

b) Cha mẹ mất, người anh chia thừa kế, người em chỉ được quả khế.

c) Người anh biết chuyện, đổi khế lấy khế, người em đồng ý.

d) Cây khế, đàn chim đến ăn, người em than thở và con chim hứa trả ơn bằng vàng.

e) Chim lại đến ăn, mọi thứ vẫn như cũ, nhưng người anh làm chiếc túi to quá và lấy nhiều vàng quá.

g) Người anh rơi xuống biển chết.

Thứ tự diễn biến: b,…

Gợi ý:

Thứ tự các sự việc: b, d, a, c, e, g.

2.Dựa vào cốt truyện ở hoạt động 1, kể lại ngắn gọn câu chuyện cây khế.

Kiểm tra công việc ở đây:

3.Dựa vào câu chuyện “Nhà thơ chân chính” thầy cô đã nghe kể, trả lời câu hỏi:

a) Trước sự bạo ngược của nhà vua, nhân dân phản ứng như thế nào?

b) Nhà vua làm gì khi biết nhân dân đang tụng bài ca lên án?

c) Đứng trước sự đe dọa của nhà vua, thái độ của mọi người như thế nào?

d) Vì sao nhà vua thay đổi thái độ?

Gợi ý:

a) Nhân dân say sưa hát những bài ca cảm thương, lên án thói bạo ngược, bạo ngược của nhà vua và phơi bày nỗi thống khổ của nhân dân.

b) Nhà vua ra lệnh truy tìm tác giả bài hát. Khi không tìm được tác giả, nhà vua ra lệnh bỏ tù tất cả các nhà thơ và những người hát rong.

c) Mọi người đều tỏ ra sợ hãi và khuất phục, chỉ có một người là không.

d) Nhà vua đã tìm được nhà thơ đích thực duy nhất của vương quốc Dhatstan.

6. Trao đổi với bạn bè về ý nghĩa của câu chuyện.

Gợi ý:

Ca ngợi sự thẳng thắn, trung thực của nhà thơ chân chính. Khí phách của ông khiến vua khâm phục, kính trọng và thay đổi cách điều hành đất nước.